Mathematik ist für viele Schülerinnen und Schüler ein Fach, dass mit vielen Problemlagen und Lernhemmnissen besetzt ist. Diese reichen von akuten Verständisschwierigkeiten über allgemeine Schwierigkeiten beim Umgang mit Zahlen bis hin zu negativen Gefühlen wie „ich kann das sowieso nicht“  und Versagensängsten. Aus diesem Grund bedarf die Nachhilfe in Mathematik in ganz besonderer Weise ein Umfeld von Empathie, Vertrauen, Offenheit und Authentizität. Nur so können Lern- und Leistungshemmnisse angemessen identifiziert und eine intrinsische Lern- und Leistungsfähigkeit aufgebaut werden. 

Warum Präsenzunterricht?

Kleine unbewusste Gesten, ein kurzer Blick, die Körperhaltung etc. …  All das trägt zu einer gelingenden Kommunikation bei. Persönliche Kommunikation und Wertschätzung beinhaltet daher so viel mehr als digitale. Gerade Kinder und Jugendliche sind sich ihrer Bedürfnisse und Ängste oft nicht angemessen bewusst. Diese gehören jedoch für ein angstfreies und konstruktives Lernen aufgespürt und bewusst gemacht. Nur im Präsenzunterricht besteht die Möglichkeit diese feinen Ausdrucksformen in den Unterricht ganzheitlich, angemessen einzubeziehen.